{"id":28,"date":"2018-10-17T16:53:33","date_gmt":"2018-10-17T15:53:33","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.ipleiria.pt\/15historias\/?page_id=28"},"modified":"2019-05-16T13:07:11","modified_gmt":"2019-05-16T12:07:11","slug":"nota-introdutoria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/15historias\/nota-introdutoria\/","title":{"rendered":"Nota introdut\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

Nota introdut\u00f3ria<\/h1>\n
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Ap\u00f3s a Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos, adotada\u00a0pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas em 1948, que a\u00a0inclus\u00e3o e o respeito pela diferen\u00e7a t\u00eam ganho destaque\u00a0na sociedade moderna, em particular nas 2 \u00faltimas d\u00e9cadas. Em 2002 a ONU vai mais longe e reconhece que \u201cA diversidade cultural \u00e9 t\u00e3o necess\u00e1ria para a humanidade\u00a0como a biodiversidade para a natureza<\/em>\u201d, sendo adotada a Declara\u00e7\u00e3o Universal sobre a Diversidade Cultural. Com base nestes reconhecimentos, algumas transforma\u00e7\u00f5es v\u00e3o surgindo nos mais diversos contextos, nomeadamente na Educa\u00e7\u00e3o. As institui\u00e7\u00f5es t\u00eam reunido esfor\u00e7os, n\u00e3o s\u00f3 para dar apoio aos estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE), mas tamb\u00e9m para formar todos os indiv\u00edduos e sensibilizar as institui\u00e7\u00f5es para a desmistifica\u00e7\u00e3o de conceitos e atitudes, contribuindo para uma mudan\u00e7a da mentalidade individual e coletiva da sociedade em que vivemos.<\/p>\n

Neste sentido, e consent\u00e2neo com as pol\u00edticas institucionais do Polit\u00e9cnico de Leiria, desenvolveu-se em 2017 o 1\u00ba Ciclo de Inclus\u00e3o em \u201c59 minutos e alguns segundos\u201d que integrou 18 minicursos em formato MOOC (Massive Open Online Courses). O objetivo deste ciclo, na modalidade e formato em que se apresentou, foi sensibilizar o maior n\u00famero de pessoas para o uso correto da terminologia, dar a conhecer diferentes perfis de pessoas nos v\u00e1rios contextos e respetivas estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o, assim como explorar quest\u00f5es relacionadas com a legisla\u00e7\u00e3o e com as acessibilidades f\u00edsica e digital.<\/p>\n

Contudo o conceito de inclus\u00e3o \u00e9 bastante mais vasto e\u00a0ultrapassa em larga medida o \u00e2mbito da incapacidade ou defici\u00eancia. Assim, procurando dar continuidade a este projeto, em 2018, o IPLeiria lan\u00e7a o 2\u00ba Ciclo sob a\u00a0designa\u00e7\u00e3o \u201cDiversidade e Desafios\u201d. Este ciclo \u00e9 formado\u00a0por 15 minicursos em formato MOOC, que se distinguem\u00a0dos anteriores pela diversidade de temas e pelo modelo de ensino-aprendizagem adotado. Procurando promover\u00a0maiores n\u00edveis de intera\u00e7\u00e3o entre os participantes e\u00a0aprofundar o debate em torno dos temas apresentados,\u00a0este ciclo encontra a sua inspira\u00e7\u00e3o no modelo de problem-based\u00a0learning<\/em>, com uma vertente essencialmente reflexiva,\u00a0onde se pretende debater e refletir sobre situa\u00e7\u00f5es que\u00a0ocorrem em diversos contextos da vida di\u00e1ria e que, para a maioria das pessoas, s\u00e3o \u201cinvis\u00edveis\u201d.<\/p>\n

Dada a diversidade dos casos assim como a riqueza dos debates, consideramos que as tem\u00e1ticas abordadas, pela sua emerg\u00eancia, merecem ser mais debatidas, quer em contextos de ensino quer em contextos sociais. Acreditamos que a compila\u00e7\u00e3o destes casos, que al\u00e9m da hist\u00f3ria apresentada, focam o problema do lado de quem tem o papel de incluir, leva \u00e0 reflex\u00e3o do esfor\u00e7o que cada um dos atores deve ter para contribuir para uma sociedade mais justa, tolerante e inclusiva. A maioria das hist\u00f3rias apresentadas s\u00e3o fict\u00edcias, por\u00e9m inspiradas em situa\u00e7\u00f5es reais, como tal, para cada situa\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentado um desfecho que deve ser entendido como um exemplo de boa pr\u00e1tica e n\u00e3o \u201cA\u201d solu\u00e7\u00e3o para o problema.<\/p>\n

Esta iniciativa n\u00e3o teria sido poss\u00edvel sem o envolvimento dos participantes destes cursos. Neste contexto, \u00e9 nossa pretens\u00e3o dar destaque ao seu papel interventivo que impulsionou e motivou o debate. Numa atitude de cidadania ativa, n\u00e3o s\u00f3 demonstraram a sua envolv\u00eancia e comprometimento nas tem\u00e1ticas da comunidade que afetam todos e cada um individualmente, como enfatizaram o papel da educa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais democr\u00e1tica.<\/p>\n

Assim, tendo por base estas premissas consideramos que estes casos podem ser uma ferramenta \u00fatil para professores, educadores, profissionais que contactam diariamente com o p\u00fablico e todos os interessados pela inclus\u00e3o e por uma cidadania mais participativa.<\/p>\n

Equipa coordenadora<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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