La RIUL (Red Internacional de Universidades Lectoras) fue creada en 2007 por la Universidad de Extremadura (España) e incluye miembros de instituciones de educación superior de España, Portugal y países iberoamericanos.
Las instituciones de educación superior portuguesas que actualmente forman parte de la RIUL son el Instituto Politécnico de Castelo Branco, el Instituto Politécnico de Beja, la Universidade Nova de Lisboa (IELT) y el Instituto Politécnico de Leiria.
Tras los prestigiosos foros de la Red Internacional de Universidades de la Lectura celebrados en Portugal, las instituciones del país actualmente asociadas a la RIUL organizan el II Simposio RIUL Portugal 2025: Horizontes de la Lectura en un Mundo Digital, que tendrá lugar en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de Leiria (Instituto Politécnico de Leiria).
El Simposio pretende promover una nueva reflexión crítica sobre la relevancia social de la formación lectora y la socialización de la lectura en el mundo actual, en el marco de una transición entre paradigmas lectores; problematizando y señalando respuestas a los desafíos que plantean las sociedades digitales, inclusivas, innovadoras y reflexivas del siglo XXI.
Para ello, y en consonancia tanto con la perspectiva transdisciplinar como con el alcance de la RIUL, el Comité Organizador invita a académicos de diferentes áreas del conocimiento a participar en este espacio de comunicación y debate, que prioriza las siguientes líneas temáticas:
1. Aproximaciones (inter)disciplinares a la lectura socializada entre paradigmas analógicos y digitales.
2. Medios digitales y en red: Atraer y desarrollar nuevos lectores en internet (Estudios de prácticas de lectura, clubes de lectura/comunidades de lectura en línea, podcasts, blogs, booktubers, booktrailers)
3. Nuevos agentes, mediadores de lectura y la construcción de un canon de lectura (canon curricular y canon de lectura personal, basado en nuevos agentes y espacios para la difusión de la literatura en un contexto digital: booktubers, plataformas y sus implicaciones en el contexto escolar).
4. Nuevos territorios de prácticas, experiencias y proyectos de lectura y escritura, como prácticas sociales y culturales, y compromiso pedagógico y social (clubes de lectura y escritura, encuentros literarios, lecturas públicas en voz alta, rutas literarias, ciudades y pueblos literarios).
5. Los retos de los ecosistemas de lectura y del libro para la formación inicial y permanente de educadores y docentes.
Las propuestas de comunicación (consistentes en resúmenes de entre 250 y 350 palabras) deberán enviarse al Comité Organizador antes del 15 de septiembre de 2025, mediante correo electrónico: horizontes.riul.esecs@ipleiria.pt – – PLAZO AMPLIADO HASTA EL 20 DE OCTUBRE
La aceptación de las propuestas se comunicará por correo electrónico antes del 15 de octubre de 2025 – NOTIFICACIÓN DE ACEPTACIÓN DE NUEVAS PROPUESTAS ANTES DEL 30 DE OCTUBRE.
