{"id":18,"date":"2022-01-06T11:34:54","date_gmt":"2022-01-06T11:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/?page_id=18"},"modified":"2022-04-27T14:40:31","modified_gmt":"2022-04-27T14:40:31","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/programa\/","title":{"rendered":"Programa"},"content":{"rendered":"

28 de abril<\/h2>\n

09h30 \u2014 Sess\u00e3o de abertura (online<\/em>)<\/strong><\/p>\n

Samuel Rama<\/strong>, Pr\u00f3-Presidente do Polit\u00e9cnico de Leiria
\nPedro Morou\u00e7o<\/strong>, Diretor da ESECS
\nMaria de S\u00e3o Pedro Lopes<\/strong>, Comiss\u00e3o Organizadora do CEAI2022<\/p>\n

10h00 \u2014 Sess\u00e3o plen\u00e1ria (online<\/em>)<\/strong>
\nModerador: Maria Jo\u00e3o Santos<\/span><\/p>\n

Ana Louren\u00e7o <\/strong>(Instituto de Apoio \u00e0 Crian\u00e7a)
\nA atua\u00e7\u00e3o do IAC na prote\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens em risco<\/em><\/p>\n

Laura Santos, Daniel Rijo e Maria do Ros\u00e1rio Pinheiro (<\/strong>Universidade de Coimbra)
\nA compaix\u00e3o no acolhimento residencial de jovens em risco:
\nresultados de uma interven\u00e7\u00e3o estruturada com cuidadores<\/em><\/p>\n

10h45 \u2014 Intervalo<\/p>\n

\n

11h00 \u2014 Comunica\u00e7\u00f5es Livres (online<\/em>)<\/strong><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o e Interven\u00e7\u00e3o em contextos educativos<\/em><\/strong><\/h4>\n

Moderador: Leonel Brites<\/span><\/p>\n

Pedro Cust\u00f3dio<\/strong> (Polit\u00e9cnico de Coimbra)
\n<\/strong>El Cazo De Lorenzo de Isabelle Carrier – Quando um livro \u00e9 sempre um ponto de partida para outros tantos de chegada<\/em><\/p>\n

Catarina Menezes, Maria Jos\u00e9 Gamboa e Marta Oliveira<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>A leitura em jovens do ensino superior: cartografia de oportunidades e riscos<\/em><\/p>\n

Dina Alves <\/strong>(ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Crian\u00e7as e jovens em risco: das pr\u00e1ticas assistenciais tradicionais \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de instrumentos jur\u00eddicos de prote\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o em Portugal (s\u00e9culos XVIII-XX)<\/em><\/p>\n

Teresa Mendes<\/strong> (Polit\u00e9cnico de Portalegre)
\n<\/strong>Destrui\u00e7\u00e3o e (des)amparo – Figura\u00e7\u00f5es da guerra na literatura infantil contempor\u00e2nea<\/em><\/p>\n

Zita Oliveira e Sara M\u00f3nico Lopes<\/strong> (Servi\u00e7os Centrais \/ ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>A import\u00e2ncia da interven\u00e7\u00e3o na capacita\u00e7\u00e3o e envolvimento de jovens na sociedade<\/em><\/p>\n

Paula Cristina Ferreira e Marta Fonseca<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Rabisco-me: a escrita que (in)flui<\/em><\/p>\n

13h00 \u2014 Almo\u00e7o
\n14h00 \u2014 Sess\u00e3o plen\u00e1ria (online<\/em>)
\n<\/strong>Moderador: Jenny Sousa<\/span><\/p>\n

Joana Patuleia e Joel Henriques<\/strong> (Estabelecimento Prisional de Leiria)
\nTratamento Prisional pela Arte<\/em><\/p>\n

\n

14h30 \u2014 Comunica\u00e7\u00f5es Livres\/Paralelas (online<\/em>)<\/strong><\/p>\n

Painel I \u2014 Interven\u00e7\u00e3o Psicossocial e Comunit\u00e1ria<\/em><\/strong><\/h4>\n

Moderador: Ant\u00f3nia Barreto<\/span><\/p>\n

Ana Filipa Soledade e Cezarina Maur\u00edcio<\/strong> (C\u00e2mara Municipal de Leiria e ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Somos Mais+\u00a0 \u2014 Projeto de Voluntariado com crian\u00e7as e jovens ucranianos na cidade de Leiria e o envolvimento de estudantes do CTeSP de Interven\u00e7\u00e3o Social e Comunit\u00e1ria<\/em><\/p>\n

Maria Jo\u00e3o Santos<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>O risco de sobreviver ao risco \u2013 uma leitura sobre a resili\u00eancia de crian\u00e7as e jovens multidesafiados<\/em><\/p>\n

Ana Jo\u00e3o Santos e Carolina Cravo<\/strong> (InPulsar)
\n<\/strong>Aqui Mundos: um projeto de autonomia supervisionada e integra\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria para jovens estrangeiros n\u00e3o acompanhados<\/em><\/p>\n

Susana Sardinha Monteiro<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>O \u201cregime de prote\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria\u201d na Uni\u00e3o Europeia: o caso particular do apoio \u00e0s crian\u00e7as ucranianas<\/em><\/p>\n

Patr\u00edcia Martins <\/strong>(Agrupamento de Escolas de Marrazes, Leiria)
\n<\/strong>\u00a0A arte, a cultura e a comunidade-Para uma ecologia das artes e afetos na educa\u00e7\u00e3o e na comunidade.
\n<\/em><\/p>\n

\n

Painel 2 \u2014 Artes e Interven\u00e7\u00e3o I<\/em><\/strong><\/h4>\n

Moderador: Fernando Magalh\u00e3es<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Vicente<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>As visitas guiadas a museus e galerias de arte como estrat\u00e9gia de integra\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens em risco<\/em><\/p>\n

Leandra Cordeiro e Esperan\u00e7a Jales Ribeiro<\/strong> (Instituto Polit\u00e9cnico de Viseu)
\n<\/strong>A M\u00fasica num Lar de Inf\u00e2ncia e Juventude<\/em><\/p>\n

Rita Bas\u00edlio e Maria Kowalski<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>\u00abDo livro infantil \u00e0 anima\u00e7\u00e3o stop motion. O impacto do \u2018trabalho de projeto\u2019 na promo\u00e7\u00e3o e desenvolvimento do pensamento emocional. Um estudo de caso.\u00bb<\/em><\/p>\n

Ana Paula Proen\u00e7a e Ana Margarida Carreira<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Performance em educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica A criatividade dram\u00e1tico-musical na lenda de Panku ou a cria\u00e7\u00e3o do mundo<\/em><\/p>\n

S\u00edlvia Brites<\/strong>\u00a0 e Sara Gon\u00e7alves <\/strong>(ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Promo\u00e7\u00e3o de Facilitadores da Aten\u00e7\u00e3o Plena: Vespa Vespalina \u2013 Uma f\u00e1bula de Mindfulness<\/em><\/p>\n

\n

16h00 \u2014 Workshops (Presenciais e online<\/em>) \u2013 Dura\u00e7\u00e3o: 60\/90 minutos<\/b><\/strong>
\nClique para saber informa\u00e7\u00e3o mais detalhada<\/a><\/p>\n

Para participar nos workshops \u00e9 obrigat\u00f3ria a inscri\u00e7\u00e3o (consultar o separador \u00abInscri\u00e7\u00f5es\u00bb)<\/p>\n

Workshop\u00a01 (Presencial)<\/em><\/span>
\n3C\u00b4s na promo\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as com pai ou m\u00e3e em reclus\u00e3o (da autoria dos intervenientes do Projeto) – Audit\u00f3rio 2<\/em><\/strong><\/h5>\n
Workshop\u00a0<\/em>2\u00a0<\/em>(Presencial)<\/span>
\nTrampolimE8G \/ Prosseguir+: Promo\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a em flexibilidade curricular (da autoria dos intervenientes do Projeto) – Sala A.0.4 (Laborat\u00f3rio de M\u00fasica)<\/em><\/strong><\/h5>\n

19h00 \u2014 Workshops \u2014 P\u00f3s-Laboral<\/p>\n

Workshop\u00a01 (Presencial)
\n<\/em><\/span>Com o meu corpo eu vou descobrir: programa de interven\u00e7\u00e3o psicomotora com crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar (Adriana Fraz\u00e3o, Mariana Moreira, Celeste Sim\u00f5es, Sofia Santos e Paula Lebre) – Sala B.0.33 (Laborat\u00f3rio de Teatro)<\/em><\/strong><\/h5>\n
Workshop\u00a0<\/em>2\u00a0<\/em>(Presencial)
\n<\/span>Educa\u00e7\u00e3o e Interven\u00e7\u00e3o em contextos educativos: experi\u00eancias em cidadania e desenvolvimento (Ana Fontes) – Sala A.0.4 (Laborat\u00f3rio de M\u00fasica)<\/em><\/strong><\/h5>\n
Workshop\u00a0<\/em>3\u00a0<\/em>(Online)
\n<\/span>Laborat\u00f3rios art\u00edsticos de bolso – Miss\u00f5es e explora\u00e7\u00f5es art\u00edsticas para a cria\u00e7\u00e3o de agentes de mudan\u00e7a num mundo \u00e0 dist\u00e2ncia (Cooperativa Frenesim – Rita Campos Costa e Z\u00e9 Figueiredo)<\/em><\/strong><\/h5>\n

\u2014\u2014\u2014<\/h2>\n

29 de abril<\/h2>\n

10h00 \u2014 Sess\u00e3o plen\u00e1ria (online<\/em>)<\/strong><\/p>\n

Moderador: L\u00facia Magueta<\/span><\/p>\n

Sandra Lopes, da Comiss\u00e3o Nacional de Promo\u00e7\u00e3o dos Direitos e Prote\u00e7\u00e3o das Crian\u00e7as e Jovens – Equipa T\u00e9cnica Regional do Centro
\nA CPCJ e a prote\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens em risco<\/em><\/p>\n

Sofia Rasgado, Coordenadora do Centro Internet Segura
\nPara que serve o Centro Internet Segura?<\/em><\/p>\n

\n

10h30 \u2014 Comunica\u00e7\u00f5es Livres\/Paralelas<\/strong> (online<\/em>)<\/strong><\/p>\n

Painel 1 \u2014 Desenvolvimento e Educa\u00e7\u00e3o Emocional<\/em><\/h4>\n

Moderador: Gra\u00e7a Seco<\/span><\/p>\n


\nMarta Nogueira e C\u00e9lia Sousa<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>A Intelig\u00eancia Emocional das Pessoas com Defici\u00eancia em contexto de trabalho<\/em><\/p>\n

Susana Sardinha Monteiro<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>A \u201cGarantia Europeia para a inf\u00e2ncia\u201d e as crian\u00e7as necessitadas na Uni\u00e3o Europeia<\/em><\/p>\n

Alzira Marques, Neuza Ribeiro e Susana Rodrigues<\/strong> (CARME – Centre of Applied Research in Management and Economics, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\nComportamento dos Jovens no uso do Smartphone – Projeto YoungMob<\/em><\/p>\n

Eliana Moura<\/strong> (Universidade\u00a0FEEVALE \u2014 Brasil)
\nProjetos de vida de jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade e risco socioambiental<\/em><\/p>\n

M.\u00aa Josefa Mosteiro Garc\u00eda, Ana M.\u00aa Porto Castro, Beatriz Garc\u00eda Antelo and Enelina M\u00aa. Gerpe P\u00e9rez <\/strong>(Universidade de Compostela \u2013 Espanha)
\n<\/strong>Valoraci\u00f3n de las familias sobre la atenci\u00f3n a la diversidad en centros de ense\u00f1anza obligatoria<\/em><\/p>\n

Clairton Puntel, Marcus Levi Lopes Barbosa e Julio Cezar Adam <\/strong>(Faculdade EST \u2014 Brasil)
\n<\/strong>Dificuldades na regula\u00e7\u00e3o da emo\u00e7\u00e3o: um estudo com adolescentes em vulnerabilidade social<\/em><\/p>\n

Catarina Mangas, Sara Lopes, Sandrina Milhano e Carla Freire<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Estrat\u00e9gias de Interven\u00e7\u00e3o para a Inclus\u00e3o de Jovens em Risco de Abandono Escolar Precoce<\/em><\/p>\n

Painel 2 \u2014 Artes e Interven\u00e7\u00e3o II<\/em><\/h4>\n

Moderador: Hugo Menino<\/span><\/p>\n

Ana Paula Proen\u00e7a e Marta Trindade<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>No Palco da Dislexia: contributos da Express\u00e3o Dram\u00e1tica\/Teatro na interven\u00e7\u00e3o educativa<\/em><\/p>\n

Julio Cezar Adam, Rita de C\u00e1ssia da Silva Cunha e Clairton Puntel\u00a0<\/strong>(Faculdade EST \u2014 Brasil)
\n<\/strong>A produ\u00e7\u00e3o da curta-metragem por adolescentes \u2013 da aprendizagem ao sentido de vida<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Rita Assun\u00e7\u00e3o<\/strong> (Universidade Nova de Lisboa)
\n<\/strong>O potencial da luz como ferramenta art\u00edstica contempor\u00e2nea na cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os \/ instala\u00e7\u00f5es sensoriais<\/em><\/p>\n

Marcelo Marques<\/strong> (Centro Escolar de Vermoil )
\nExpress\u00f5es Art\u00edsticas nas descobertas da Eco-Escola<\/em><\/p>\n

Abel Arez, Ana Gama e Manon Marques<\/strong> (Polit\u00e9cnico de Lisboa)
\nDIFERENCIAL – vamos falar de igualdade?<\/em><\/p>\n

Jenny Gil Sousa<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>Anima\u00e7\u00e3o Sociocultural e Comunit\u00e1ria como ferramenta de inclus\u00e3o social para crian\u00e7as e jovens em risco<\/em><\/p>\n

L\u00facia Grave Magueta<\/strong> (ESECS, Polit\u00e9cnico de Leiria)
\n<\/strong>A crian\u00e7a em risco(s) \u2013 as ideias, as emo\u00e7\u00f5es e a express\u00e3o pl\u00e1stica<\/em><\/p>\n

Miguel Morin<\/strong> (O Guru das Emo\u00e7\u00f5es) e<\/strong> Carla Dias da Costa<\/strong> (Ser, Crescer e Aprender)
\n<\/strong>O Guru das Emo\u00e7\u00f5es: v\u00eddeos que explicam emo\u00e7\u00f5es \u00e0s crian\u00e7as de 4-7 anos<\/em><\/p>\n

12h45 \u2014 Apresenta\u00e7\u00e3o do Livro CEAI2021<\/p>\n

13h00 \u2014 Encerramento<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

28 de abril 09h30 \u2014 Sess\u00e3o de abertura (online) Samuel Rama, Pr\u00f3-Presidente do Polit\u00e9cnico de Leiria Pedro Morou\u00e7o, Diretor da ESECS Maria de S\u00e3o Pedro Lopes, Comiss\u00e3o Organizadora do CEAI2022 10h00 \u2014 Sess\u00e3o plen\u00e1ria (online) Moderador: Maria Jo\u00e3o Santos Ana Louren\u00e7o (Instituto de Apoio \u00e0 Crian\u00e7a) A atua\u00e7\u00e3o do IAC na prote\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e […]<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-18","page","type-page","status-publish","hentry","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":88,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":280,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions\/280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ceai2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}