{"id":14,"date":"2019-12-12T11:51:38","date_gmt":"2019-12-12T11:51:38","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/4ciead\/?page_id=14"},"modified":"2026-06-18T12:01:47","modified_gmt":"2026-06-18T12:01:47","slug":"programa-geral","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/pt\/programa-geral\/","title":{"rendered":"Programa"},"content":{"rendered":"\n

Congresso<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

(a anunciar em breve)<\/p>\n\n\n\n

Oficinas<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prev\u00ea-se a dinamizadas de duas oficinas online, que acontecer\u00e3o em paralelo. Dever\u00e1 selecionar a oficina que pretende realizar e frequent\u00e1-la na \u00edntegra.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Oficina 1 – Do Audiolivro ao Podcast: Novas Ferramentas para o Ensino de L\u00ednguas<\/h2>\n\n\n\n
Objetivos<\/strong> <\/strong><\/td>– ter consci\u00eancia do audioboom atual e das potencialidades dos audiolivros para aaprendizagem de l\u00ednguas- ser capaz de recorrer a audiolivros liter\u00e1rios no \u00e2mbito de diferentes intencionalidadesdid\u00e1ticas no ensino de uma l\u00edngua <\/td><\/tr>
Temas<\/strong><\/td>1. Os audiolivros digitais como recurso para a aprendizagem de portugu\u00eas(o atual audioboom, as potencialidades dos audiolivros para a aprendizagem de l\u00ednguas,exemplos de integra\u00e7\u00e3o de audiolivros liter\u00e1rios no ensino de uma l\u00edngua)2. O Podcast na aprendizagem (das l\u00ednguas): que fun\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica?(tecnologias na edu\u00e7\u00e3o, taxonomia do podcast e respetiva fun\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, exemplos deutiliza\u00e7\u00e3o do podcast no ensino e na aprendizagem (das l\u00ednguas) <\/td><\/tr>
P\u00fablico<\/strong><\/td>Professores do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Dura\u00e7\u00e3o <\/strong><\/td>1,5 horas + 1,5 horas (3 horas no total)<\/td><\/tr>
Hor\u00e1rio<\/strong><\/td>Tarde de 20 de janeiro de 2027 (em hor\u00e1rio a determinar)<\/td><\/tr>
Local<\/strong><\/td>Online<\/td><\/tr>
Formadoras<\/strong><\/td>Adelina Castelo, Joana Carvalho Marques<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Oficina 2 – Educa\u00e7\u00e3o Intercultural e Translanguaging: Estrat\u00e9gias para a Inclus\u00e3o Lingu\u00edstica na Escola<\/h2>\n\n\n\n
Objetivos<\/strong> <\/strong><\/td>\u2022 Desenvolver compet\u00eancias pedag\u00f3gicas que promovam pr\u00e1ticas educativas inclusivas e conscientes da diversidade cultural e lingu\u00edstica;\u2022 Explorar estrat\u00e9gias e recursos pedag\u00f3gicos aplic\u00e1veis ao ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio para fomentar o di\u00e1logo intercultural, a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade lingu\u00edstica e a participa\u00e7\u00e3o dos alunos. <\/td><\/tr>
Temas<\/strong><\/td>1. Educa\u00e7\u00e3o Intercultural (Diversidade cultural e comunica\u00e7\u00e3o intercultural em context escolar. Estrat\u00e9gias pr\u00e1ticas para prevenir estere\u00f3tipos, promover a empatia e gerir situa\u00e7\u00f5es de diversidade na sala de aula. Explora\u00e7\u00e3o de atividades e recursos pedag\u00f3gicos adapt\u00e1veis ao ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio);2. Educa\u00e7\u00e3o plurilingue (Abordagens plurais ao ensino das l\u00ednguas, princ\u00edpios te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos do ensino bilingue e plurilingue. O conceito de translanguaging<\/em> e o seu potencial na escolariza\u00e7\u00e3o de alunos de origem migrante. Partilha de estrat\u00e9gias, projetos e boas pr\u00e1ticas a n\u00edvel nacional e internacional <\/td><\/tr>
P\u00fablico<\/strong><\/td>Professores do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Dura\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>1,5 horas + 1,5 horas (3 horas no total)<\/td><\/tr>
Hor\u00e1rio<\/strong><\/td>Tarde de 20 de janeiro de 2027 (em hor\u00e1rio a determinar)<\/td><\/tr>
Local<\/strong><\/td>Online<\/td><\/tr>
Formadores<\/strong><\/td>Catarina Castro, Fausto Caels<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Congresso (a anunciar em breve) Oficinas Prev\u00ea-se a dinamizadas de duas oficinas online, que acontecer\u00e3o em paralelo. Dever\u00e1 selecionar a oficina que pretende realizar e frequent\u00e1-la na \u00edntegra. Oficina 1 – Do Audiolivro ao Podcast: Novas Ferramentas para o Ensino… <\/p>\n

Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1447,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions\/1447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ciplg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}