{"id":1085,"date":"2024-01-13T14:03:03","date_gmt":"2024-01-13T14:03:03","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/?page_id=1085"},"modified":"2024-01-22T17:42:43","modified_gmt":"2024-01-22T17:42:43","slug":"emda-18-22-de-janeiro-de-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/emda-18-22-de-janeiro-de-2024\/","title":{"rendered":"EMDA 18 – 22 de janeiro de 2024"},"content":{"rendered":"\n

Os apresentadores<\/h2>\n\n\n\n

Carlito A. Companhia; Nelson Ernesto; Osvaldo Faquir e Leonarda Menezes
<\/strong>(Universidade Eduardo Mondlane)<\/p>\n\n\n\n

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Carlito A. Companhia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Osvaldo Faquir<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Leonarda Menezes<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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As notas biogr\u00e1ficas podem ser lidas no final desta p\u00e1gina.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A apresenta\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

T\u00edtulo da apresenta\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n

AVALIA\u00c7\u00c3O DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO PORTUGU\u00caS NO ENSINO SECUND\u00c1RIO GERAL EM MO\u00c7AMBIQUE: APRESENTA\u00c7\u00c3O DOS RESULTADOS PRELIMINARES DE UM PROJECTO<\/p>\n\n\n\n

Resumo<\/h4>\n\n\n\n

O projecto \u201cAvalia\u00e7\u00e3o do processo de ensino-aprendizagem do portugu\u00eas no Ensino Secund\u00e1rio Geral em Mo\u00e7ambique\u201d tem os seguintes objectivos: (i) descrever o perfil de compet\u00eancias dos alunos ao n\u00edvel da gram\u00e1tica, leitura e escrita e (ii) analisar as cren\u00e7as dos professores e alunos em rela\u00e7\u00e3o ao ensino destas componentes. Tendo em vista alcan\u00e7ar estes objectivos, do ponto de vista metodol\u00f3gico recorreu-se a um corpus<\/em> escrito semi-espont\u00e2neo constitu\u00eddo a partir de redac\u00e7\u00f5es elaboradas por 180 alunos da 8\u00aa a 12 \u00aa classe das prov\u00edncias de Cabo Delgado, Zamb\u00e9zia, Manica, Inhambane, Maputo-Cidade e Maputo-Prov\u00edncia (30 alunos por prov\u00edncia, 6 alunos por classe), incluindo question\u00e1rios administrados a estes mesmos alunos e a 60 professores de l\u00edngua portuguesa das mesmas prov\u00edncias (10 professores por prov\u00edncia).<\/p>\n\n\n\n

Os resultados preliminares deste estudo mostram que (ia) as principais \u00e1reas cr\u00edticas do conhecimento gramatical dos alunos do ESG em Mo\u00e7ambique incluem a sintaxe e os fen\u00f3menos de interface l\u00e9xico-sintaxe e morfo-sintaxe, sendo esta \u00faltima a mais afectada; (ib) os erros de ortografia dos alunos do ESG distribuem-se em tr\u00eas grandes categorias nomeadamente erros f\u00f3nicos, grafem\u00e1ticos e morfol\u00f3gicos, sendo a primeira categoria a mais afectada e que (ii) os professores e alunos do ESG tendem a possuir cren\u00e7as diferenciadas em rela\u00e7\u00e3o ao ensino e aprendizagem da gram\u00e1tica, da leitura e da escrita.<\/p>\n\n\n\n

PALAVRAS-CHAVE:<\/strong> Avalia\u00e7\u00e3o; Ensino-Aprendizagem; Portugu\u00eas; Ensino Secund\u00e1rio; Mo\u00e7ambique.<\/p>\n\n\n\n

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Notas biogr\u00e1ficas dos apresentadores<\/h2>\n\n\n\n
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Carlito A. Companhia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Carlito Ant\u00f3nio Companhia \u00e9 Doutorado em Lingu\u00edstica pela Universidade Eduardo Mondlane (Mo\u00e7ambique) e Professor Auxiliar no Departamento de L\u00ednguas da Faculdade de Letras e Ci\u00eancias Sociais da mesma Universidade. Leccionadisciplinas de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Tem participado em diferentes projectos de investiga\u00e7\u00e3o como investigador principal e Assistente de investiga\u00e7\u00e3o na Faculdade Letras e Ci\u00eancias Sociais e no Instituto Nacional do Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o. Publica artigos relacionados com as suas \u00e1reas de interesse nomeadamente Aquisi\u00e7\u00e3o e Ensino do Portugu\u00eas e Estudos de Tradu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Osvaldo Faquir<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Osvaldo Carlos Guirrugo Faquir, Doutorado em Lingu\u00edstica, especializa\u00e7\u00e3o em Lingu\u00edstica Aplicada. \u00c9 Professor Auxiliar na Faculdade de Letras e Ci\u00eancias Sociais da Universidade Eduardo Mondlane em Mo\u00e7ambique. Tem como \u00e1reas de interesse a Escrita Acad\u00e9mica, a Lingu\u00edstica Descritiva das L\u00ednguas Bantu. Actualmente, participa em equipas de pesquisa em Mo\u00e7ambique, Portugal e Brasil, nomeadamente (i) nos Projectos \u201cEscrita Acad\u00e9mica\u201d, sob al\u00e7ada da C\u00e1tedra de L\u00edngua Portuguesa L\u00edngua Segunda e L\u00edngua Estrangeira e \u201cAvalia\u00e7\u00e3o do processo de ensino-aprendizagem do Portugu\u00eas em Mo\u00e7ambique\u201d, ambos da Faculdade de Letras e Ci\u00eancias Social da  Universidade Eduardo Mondlane, (ii) no Projecto Discurso Acad\u00e9mico, sob al\u00e7ada de CELGA-ILTEC da Universidade de Coimbra \u2013 Coimbra, Portugal. Escreveu, em co-autoria, o livro intitulado Relat\u00f3rio do III \u2013 Semin\u00e1rio sobre a Padroniza\u00e7\u00e3o de L\u00ednguas Mo\u00e7ambicanas. \u00c9 ainda autor de v\u00e1rios artigos na \u00e1rea de Escrita Acad\u00e9mica publicados em Mo\u00e7ambique, Portugal e Brasil.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Leonarda Menezes<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Chamo-me Leonarda Jacinto Jos\u00e9 Maria Menezes, sou docente e investigadora da Universidade Eduardo Mondlane, Chefe de Sec\u00e7\u00e3o de Portugu\u00eas, docente das disciplinas de Portugu\u00eas I,II,III e IV, T\u00e9cnicas de Express\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o Oral e Escrita e ainda leciono outras disciplinas como T\u00e9cnicas de Comunica\u00e7\u00e3o Avan\u00e7ada e Portugu\u00eas Jur\u00eddico ao n\u00edvel de gradua\u00e7\u00e3o e, ao n\u00edvel de mestrado e doutoramento em Lingu\u00edstica, as disciplinas de T\u00f3picos de Bilinguismo e Educa\u00e7\u00e3o bilingue, Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado de Especialidade. Como actividades de Extens\u00e3o dou o m\u00f3dulo Perturba\u00e7\u00f5es da Linguagem, Comunica\u00e7\u00e3o e Fala em Contexto Escolar, no curso de doutoramento em educa\u00e7\u00e3o com especializa\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o inclusiva e pedagogia diferenciada. Fiz o Doutorado em Letras e Lingu\u00edstica em 2013, na Universidade Federal da Bahia, Brasil, o Mestrado em Did\u00e1ctica de L\u00ednguas, Portugu\u00eas L\u00edngua n\u00e3o Materna, na Universidade de Aveiro, Portugal e Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Portugu\u00eas, na Universidade Pedag\u00f3gica em Maputo. A minha \u00e1rea de investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 Descri\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise Lingu\u00edstica e Linha de Pesquisa \u00e9 Aquisi\u00e7\u00e3o e Ensino de Portugu\u00eas. Meus trabalhos enfocam a quest\u00e3o da literacia, particularmente a quest\u00e3o das interfer\u00eancias lingu\u00edsticas provenientes das l\u00ednguas bantu no portugu\u00eas l\u00edngua estrangeira, nos alunos de educa\u00e7\u00e3o bilingue, das zonas rurais de Mo\u00e7ambique e tamb\u00e9m fa\u00e7o pesquisas de acordo com a linha de pesquisa, ensino de portugu\u00eas l\u00edngua segunda e l\u00edngua estrangeira. Tenho um livro publicado e outro em prepara\u00e7\u00e3o. Publiquei artigos em revistas de especialidade e com revis\u00e3o de pares.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os apresentadores Carlito A. Companhia; Nelson Ernesto; Osvaldo Faquir e Leonarda Menezes(Universidade Eduardo Mondlane) As notas biogr\u00e1ficas podem ser lidas no final desta p\u00e1gina. A apresenta\u00e7\u00e3o T\u00edtulo da apresenta\u00e7\u00e3o AVALIA\u00c7\u00c3O DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO PORTUGU\u00caS NO ENSINO SECUND\u00c1RIO GERAL EM MO\u00c7AMBIQUE: APRESENTA\u00c7\u00c3O DOS RESULTADOS PRELIMINARES DE UM PROJECTO Resumo O projecto \u201cAvalia\u00e7\u00e3o do processo de ensino-aprendizagem do […]<\/p>\n","protected":false},"author":3183,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1085","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1085","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3183"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1085"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1085\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1120,"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1085\/revisions\/1120"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1085"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}