{"id":1128,"date":"2024-02-03T15:23:34","date_gmt":"2024-02-03T15:23:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/?page_id=1128"},"modified":"2024-02-28T14:21:01","modified_gmt":"2024-02-28T14:21:01","slug":"emda-19-19-de-fevereiro-de-2024","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/emda\/emda-19-19-de-fevereiro-de-2024\/","title":{"rendered":"EMDA 19 – 19 de fevereiro de 2024"},"content":{"rendered":"\n

A apresentadora<\/h2>\n\n\n\n
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Marta Zefanias Sitoe
<\/strong>(Universidade Eduardo Mondlane; CELGA-ILTEC, Universidade de Coimbra)<\/p>\n\n\n\n

Nota biogr\u00e1fica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 doutoranda em Lingu\u00edstica do Portugu\u00eas na Universidade de Coimbra e mestre Lingu\u00edstica Aplicada ao Ensino do Portugu\u00eas como L\u00edngua n\u00e3o Materna. \u00c9 docente de Portugu\u00eas na Universidade Eduardo Mondlane, membro da equipa de investigadores da C\u00e1tedra de Portugu\u00eas L\u00edngua Segunda e L\u00edngua e Estrangeira e colaboradora do Centro de Estudos em Lingu\u00edstica Geral e Aplicada da Universidade de Coimbra. Lecciona disciplinas relacionadas com a escrita acad\u00e9mica  e a gram\u00e1tica do portugu\u00eas. O seu trabalho de investiga\u00e7\u00e3o insere-se no campo da Lingu\u00edstica Aplicada, especificamente nas \u00e1reas do discurso acad\u00e9mico e da did\u00e1ctica da escrita.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Marta Zefanias Sitoe<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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A apresenta\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

T\u00edtulo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ensaio nas pr\u00e1ticas textuais acad\u00e9micas em Mo\u00e7ambique: (im)possibilidades de identifica\u00e7\u00e3o de par\u00e2metros do g\u00e9nero<\/p>\n\n\n\n

Resumo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O trabalho que se apresenta nesta comunica\u00e7\u00e3o insere-se num estudo mais vasto desenvolvido com o objetivo de compreender as implica\u00e7\u00f5es da utiliza\u00e7\u00e3o do ensaio como recurso did\u00e1tico. O estudo envolveu, entre outros aspetos, a defini\u00e7\u00e3o do modelo did\u00e1tico de g\u00e9nero<\/em> (De Pietro, Erard & Kaneman-Pougatch, 1996\/1997, conforme citado em Jorge, 2019), processo que implicou a revis\u00e3o de trabalhos centrados na descri\u00e7\u00e3o do ensaio (Adorno, 1994; Campos, 2015; Campos & Gomes, 2016; Paviani, 2009; Pena, 2005) e a an\u00e1lise de textos que, na forma\u00e7\u00e3o sociodiscursiva acad\u00e9mica em causa, s\u00e3o classificados como ensaios. Presidiram \u00e0 constru\u00e7\u00e3o do modelo did\u00e1tico do ensaio n\u00e3o s\u00f3 tornar vis\u00edveis as dimens\u00f5es constitutivas do \u201cg\u00e9nero\u201d e selecionar as que podiam ser ensinadas no contexto-alvo (Machado & Crist\u00f3v\u00e3o, 2006), como tamb\u00e9m compreender as propriedades lingu\u00edsticas que manifestam os textos classificados como ensaios na esfera acad\u00e9mica em Mo\u00e7ambique, para, a partir da\u00ed, procurar identificar os aspetos lingu\u00edsticos e contextuais pass\u00edveis de serem tomados como par\u00e2metros do g\u00e9nero <\/em>(Coutinho, 2007). O prop\u00f3sito desta comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 precisamente partilhar e colocar em discuss\u00e3o as constata\u00e7\u00f5es feitas e ila\u00e7\u00f5es tiradas desta experi\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adorno, T. W. (1994). O ensaio como forma. Sociologia<\/em>. \u00c1tica.<\/p>\n\n\n\n

Campos, M. (2015). Manual de redac\u00e7\u00e3o cient\u00edfica: ensaio acad\u00eamico, relat\u00f3rio de experimento e artigo cient\u00edfico. Mariana: edi\u00e7\u00e3o de autor.<\/p>\n\n\n\n

Campos, M. & Gomes, N. (2016). A introdu\u00e7\u00e3o do g\u00e9nero textual ensaio acad\u00e9mico como atividade de escrita na Faculdade Presidente Ant\u00f4nio Carlos de Mariana: Estudo de caso. In Funda\u00e7\u00e3o Presidente Ant\u00f4nio Carlos (Eds.), Direito: atualidade e ensino<\/em> (pp. 5-68). FUPAC-Mariana.<\/p>\n\n\n\n

Coutinho, M. A. (2007). Descrever g\u00e9neros de texto: Resist\u00eancias e Estrat\u00e9gias. Diacr\u00edtica<\/em>, 21(1). 639-647.<\/p>\n\n\n\n

Jorge, N. (2019). A exposi\u00e7\u00e3o oral no 5.\u00ba ano de escolaridade \u2013 relato de percurso did\u00e1tico<\/em> [Paper presentation]. 13.\u00ba ENAPP – <\/em>Percursos da interdisciplinaridade em portugu\u00eas: dos projetos \u00e0s pr\u00e1ticas, Leiria.<\/p>\n\n\n\n

Paviani, J. (2009). O ensaio como g\u00eanero textual <\/em>[Paper presentation]. V Simp\u00f3sio Internacional de Estudos de G\u00eaneros Textuais – O Ensino em Foco, 1-6. RS: Caxias do Sul.<\/p>\n\n\n\n

Pena, E. B. F. (2005). Artigo e ensaio cient\u00edficos: dois g\u00eaneros e uma s\u00f3 forma? G\u00eaneros textuais, acontecimento e mem\u00f3ria<\/em>. (Master\u00b4s thesis, Universidade Federal de Minas Gerais) \u2013 FALE- UFMG, 2005. Reposit\u00f3rio Institucional da UFMG. https:\/\/repositorio.ufmg.br\/community-list<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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