{"id":365,"date":"2019-12-04T17:45:12","date_gmt":"2019-12-04T17:45:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ipce2020\/?page_id=95"},"modified":"2024-03-27T15:19:06","modified_gmt":"2024-03-27T15:19:06","slug":"ponentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.ipleiria.pt\/ipce2024\/es\/ponentes\/","title":{"rendered":"Ponentes"},"content":{"rendered":"\n

Oradores Plen\u00e1rias<\/h2>\n\n\n\n

Delf\u00edn Ortega-S\u00e1nchez <\/strong><\/p>\n\n\n

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Delf\u00edn Ortega-S\u00e1nchez es Doctor en Did\u00e1ctica de la Historia y de las Ciencias Sociales por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, Doctor en Educaci\u00f3n por la Universidad de Burgos y Doctor en Historia por la Universidad de Extremadura. Sus intereses investigadores se centran en la educaci\u00f3n para una ciudadan\u00eda democr\u00e1tica, inclusiva y comprometida con los problemas sociales relevantes, las cuestiones socialmente vivas y los temas controvertidos. Estas l\u00edneas de inter\u00e9s articulan la actividad del Grupo de Investigaci\u00f3n Reconocido DHISO, que dirige.<\/p>\n\n\n\n

Su trayectoria investigadora ha sido reconocida con su nominaci\u00f3n como uno de los 10 mejores investigadores en ciencias sociales a nivel mundial en la s\u00e9ptima edici\u00f3n del Universal Scientific Education and Research Network (USERN) Prize 2022. Su nominaci\u00f3n fue propuesta por un jurado internacional compuesto por varios premios Nobel y el 1% de los mejores cient\u00edficos y cient\u00edficas en sus respectivos campos.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, es Vicerrector de Responsabilidad Social, Cultura y Deporte de la Universidad de Burgos, con competencias en la promoci\u00f3n de la igualdad, la diversidad, la inclusi\u00f3n social y la no discriminaci\u00f3n. Adem\u00e1s, dirige la C\u00e1tedra de Derechos Humanos y Cultura Democr\u00e1tica, primera en el mundo en colaboraci\u00f3n con el Museo Estatal Auschwitz-Birkenau de Polonia.<\/p>\n\n\n\n

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Rui Gomes <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Centro de Investiga\u00e7\u00e3o de Psicologia, Escola de Psicologia, Universidade do Minho, Braga, Portugal<\/em><\/p>\n\n\n\n

Rui Gomes \u00e9 Professor Auxiliar na Escola de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal. Obteve graus acad\u00e9micos (Licenciatura, Mestrado e Doutoramento) na \u00e1rea da Psicologia, pela Universidade do Minho. Na investiga\u00e7\u00e3o, interessa-se pelos fatores humanos na adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 mudan\u00e7a, na lideran\u00e7a e rendimento de equipas e no treino de compet\u00eancias de vida e desenvolvimento humano. \u00c9 respons\u00e1vel pelo grupo de investiga\u00e7\u00e3o \u201cAdapta\u00e7\u00e3o, Rendimento e Desenvolvimento Humano\u201d (www.ardh.pt), cujos resultados s\u00e3o difundidos na comunidade pela \u201cEscola Compet\u00eancias de Vida\u201d (www.e-cv.pt). Interv\u00e9m na \u00e1rea da psicologia do desporto e no treino de compet\u00eancias de vida em distintos contextos e faixas et\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n

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Mark Daubney <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mark Daubney is an Assistant Professor in the Department of Languages and Literatures at the School of Education and Social Sciences-Polit\u00e9cnico de Leiria. Presently, he coordinates the English Department and has coordinated the Chinese-Portuguese-English Studies programme and teacher training courses for primary school English teachers.<\/p>\n\n\n\n

He is Polit\u00e9cnico de Leiria\u2019s mentor to English Teaching Assistants on the US Fulbright Program, and has taught English language, culture and EFL methodology disciplines.<\/p>\n\n\n\n

Mark participates in European Union-funded projects and gives talks on a regular basis at national and international conferences. He is the co-editor of New Insights into<\/p>\n\n\n\n

Language Anxiety: Theory, Research and Educational Implications, published by Multilingual Matters, and is also co-editor of Developing as an EFL Researcher: Stories from the Field, a collection of papers published by IATEFL.<\/p>\n\n\n\n

His research interests broadly focus on understanding the role and impact of personality, agency, identity, and emotions \u2013 among these anxiety, laughter, motivation \u2013 on teachers and learners.<\/p>\n\n\n\n

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Dora Arenga <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dora Arenga is the U.S. Program Manager at the Fulbright Commission in Portugal. Dora administers all programs for U.S. citizens interested in pursuing a study, teaching or research project in Portugal under the Fulbright Program of educational exchange. Dora has a degree in Sociology and a particular interest in Education as a vehicle for social mobility, respect for diversity and inclusion.<\/p>\n\n\n\n

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Hannah Bernier <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hannah Bernier was a 2022-2023 Fulbright English Teaching Assistant at the Polit\u00e9cnico de Leiria, School of Education and Social Sciences (ESECS). She graduated from the University of Texas at Austin in 2022 with a B.A. in International Relations and Global Studies, and a B.A. in Portuguese.<\/p>\n\n\n\n

She is currently a J.D. student at the Sandra Day O’Connor College of Law at Arizona State University and plans to practice water law in the Southwestern United States.<\/p>\n\n\n\n

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Bushra Rahman<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bushra Rahman is a 2023-2024 Fulbright English Teaching Assistant at the Polit\u00e9cnico de Leiria, School of Education and Social Sciences (ESECS). She graduated from Emory University in 2022 with a Bachelor of Science degree in Anthropology & Human Biology, as well as a second major in Spanish & Portuguese. Bushra has been in Leiria since September of 2023.<\/p>\n\n\n\n

As an English Teaching Assistant, she helps in teaching Communications and Media and Business English classes at ESECS, as well as giving presentations on American culture at Don Dinis EB 2\/3 school, Leiria. She is certain her experience as a Fulbrighter will provide valuable cross-cultural insights for her professional aspirations in healthcare. She plans to attend medical school upon returning to the U.S. this summer.<\/p>\n\n\n\n

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Oradores Semin\u00e1rios<\/h2>\n\n\n\n
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H\u00e9lia Gon\u00e7alves Pinto  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

H\u00e9lia Gon\u00e7alves Pinto es Doctora en Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas por el Instituto de Educaci\u00f3n de la Universidad de Lisboa y Profesora Associada en la Escuela Superior de Educaci\u00f3n y Ciencias Sociales de la Polit\u00e9cnica de Leiria (ESECS\/IPLeiria). Ha colaborado en la creaci\u00f3n de ciclos de estudios en el \u00e1rea de la formaci\u00f3n del profesorado (licenciatura y m\u00e1ster), as\u00ed como de cursos de formaci\u00f3n para profesores portugueses y de pa\u00edses de habla portuguesa. Coordina el M\u00e1ster en Educaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y es miembro del Consejo General de IPLeiria. Como investigadora en varios proyectos financiados por la FCT y otros, centra su investigaci\u00f3n en las \u00e1reas de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica y Formaci\u00f3n del Profesorado, siendo autora de varias publicaciones cient\u00edficas y did\u00e1cticas. Coordina el Centro de Estudios en Educaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (CI&DEI) de IPLeiria y el Grupo de Trabajo de Investigaci\u00f3n (GTI) de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Matem\u00e1ticas (APM) y forma parte del consejo de la Revista ESECS en Educaci\u00f3n y Ciencias Sociales.<\/p>\n\n\n\n

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Nicole Duarte<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nicole Duarte es Doctora en Educaci\u00f3n, especializada en Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas, por el Instituto de Educaci\u00f3n de la Universidad de Lisboa y Profesora Asistente Invitada en la Facultad de Educaci\u00f3n y Ciencias Sociales del Polit\u00e9cnico de Leiria. Es investigadora del Centro de Estudios en Educaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (CI&DEI) y ha estado investigando sobre el estudio de clase en la formaci\u00f3n inicial del profesorado, centr\u00e1ndose en el desarrollo del conocimiento did\u00e1ctico de los profesores, en particular en lo que se refiere a la discusi\u00f3n colectiva. Es miembro de equipos de investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de los proyectos Introducing lesson study in initial teacher training y Computational thinking in initial teacher training in the early years.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Jo\u00e3o Pedro da Ponte<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jo\u00e3o Pedro da Ponte es Doctor en Educaci\u00f3n de las Matem\u00e1ticas por la Universidad de Georgia (EE.UU.) (1984) y profesor catedr\u00e1tica de Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas en el Instituto de Educaci\u00f3n de la Universidad de Lisboa. Ha sido Director de este Instituto y profesor visitante en universidades de Brasil y Espa\u00f1a. Ha coordinado proyectos de investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de las Matem\u00e1ticas, Formaci\u00f3n del Profesorado y TIC. Ha dirigido 48 tesis doctorales y 91 programas de m\u00e1ster. Ha investigado la pr\u00e1ctica profesional, el conocimiento del profesorado y el desarrollo profesional, con especial atenci\u00f3n al estudio del aula y a la ense\u00f1anza-aprendizaje de los n\u00fameros, el \u00e1lgebra y el razonamiento matem\u00e1tico. Ha publicado libros, cap\u00edtulos y art\u00edculos en revistas como Educational Studies in Mathematics<\/em>, ZDM, Journal of Mathematics Teacher Education<\/em>, RELIME, Acta Scientiae<\/em> y BOLEMA. Fue el autor de la propuesta de adaptaci\u00f3n del Proceso de Bolonia a la formaci\u00f3n inicial del profesorado. Coordin\u00f3 el equipo que elabor\u00f3 el programa de matem\u00e1ticas de primaria en 2007. Colabora con la Asociaci\u00f3n de Profesores de Matem\u00e1ticas (APM) y es miembro del Grupo de Trabajo de Investigaci\u00f3n (GTI).<\/p>\n\n\n\n

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Oradores Oficinas<\/h2>\n\n\n\n
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EDUCA\u00c7\u00c3O E CI\u00caNCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oficina: <\/strong>Caixinhas-Mist\u00e9rio: modelo de aprendizagem centrada no aluno<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sinopse da oficina:<\/strong> Durante esta oficina vamos partilhar com a audi\u00eancia um exemplo pr\u00e1tico de como trabalhar a Aprendizagem por inquiry<\/em> (inquiry-based learning<\/em>). De uma forma l\u00fadica, os participantes ter\u00e3o oportunidade de interagir com as v\u00e1rias componentes dessa abordagem centrada no aluno e perceber como facilmente podem transformar aulas expositivas em atividades que envolvem os alunos numa experi\u00eancia mais imersiva de aprendizagem.
Dinamizadora:<\/strong> Rosa Doran<\/p>\n\n\n

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Rosa Doran<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rosa Doran \u00e9 uma das fundadoras e atual Presidente do Conselho Executivo da ONGD NUCLIO \u2013 N\u00facleo Interativo de Astronomia e Inova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 ainda Chair do Galileo Teacher Training Program<\/em>, vice-presidente do Conselho Executivo do Global Hands-on Universe<\/em>, Chair do Grupo Lus\u00f3fono de Astronomia para o Desenvolvimento e Chair do Painel de Educa\u00e7\u00e3o do COSPAR. Desde a inf\u00e2ncia que \u00e9 fascinada pela astronomia e pelas maravilhas do Universo, o que a levou a licenciar-se e a fazer um mestrado em F\u00edsica e a estudar Buracos Negros. \u00c9 doutorada em Ensino das Ci\u00eancias pela Universidade de Coimbra e especialista em forma\u00e7\u00e3o de professores e inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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EDUCA\u00c7\u00c3O E MEDIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oficina: <\/strong>O b\u00ea-\u00e1-b\u00e1 da desinforma\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sinopse da oficina:<\/strong> O termo \u201cfake news\u201d n\u00e3o serve para descrever um fen\u00f3meno elaborado como \u00e9 a desinforma\u00e7\u00e3o. Para analisarmos os conte\u00fados parcialmente falsos ou apresentados fora de contexto partilhados nas redes sociais e nos m\u00e9dia de uma forma geral, \u00e9 preciso possuir algumas ferramentas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas. Esta oficina pretende fornecer o enquadramento rigoroso dos conceitos, apresentar exemplos de desinforma\u00e7\u00e3o, e oferecer instrumentos aos formandos para que estes se convertam em \u201cfact checkers\u201d principiantes.
Dinamizadora:<\/strong> Dina Margato<\/p>\n\n\n

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Dina Margato<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dina Margato \u00e9 licenciada em Filosofia e em Jornalismo; mestre em Jornalismo e Comunica\u00e7\u00e3o (Universidade de Coimbra); e doutoranda em Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o (ISCTE \u2013 Instituto Universit\u00e1rio de Lisboa). A sua \u00e1rea de estudo s\u00e3o os novos m\u00e9dia e o futuro do jornalismo. Foi professora de Filosofia e formadora. \u00c9 jornalista h\u00e1 20 anos, foi editora-adjunta do Jornal de Not\u00edcias<\/em>. Colaborou com seman\u00e1rio Expresso<\/em> durante dois anos. \u00c9 membro da equipa IBERIFIER, Observat\u00f3rio Ib\u00e9rico de M\u00e9dia Digitais e \u00e9 professora do Instituto Superior Miguel Torga (Coimbra).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oradores Plen\u00e1rias Delf\u00edn Ortega-S\u00e1nchez  Delf\u00edn Ortega-S\u00e1nchez es Doctor en Did\u00e1ctica de la Historia y de las Ciencias Sociales por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, Doctor en Educaci\u00f3n por la Universidad de Burgos y Doctor en Historia por la Universidad de… <\/p>\n

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