O estudo deste tema deve assumir uma natureza investigativa, estimulando os alunos a formular quest\u00f5es como ponto de partida para o trabalho a desenvolver. A procura de respostas para os problemas formulados deve conduzi-los \u00e0 necessidade da recolha e an\u00e1lise de dados. Os alunos devem decidir que informa\u00e7\u00e3o recolher, como a recolher, organizar e representar. A an\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o de dados constitui um momento do trabalho, neste tema, que o professor deve destacar, levando os alunos a estabelecer rela\u00e7\u00f5es e conjecturas que podem ser o ponto de partida para novas investiga\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, devem tamb\u00e9m ser incentivados a usar a an\u00e1lise de dados para tentar justificar essas conjecturas e fazer predi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
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Estat\u00edstica no 2\u00ba Ciclo<\/a><\/p>\n \n clips<\/a><\/p>\n Projecto de Inqu\u00e9rito<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O estudo deste tema deve assumir uma natureza investigativa, estimulando os alunos a formular quest\u00f5es como ponto de partida para o trabalho a desenvolver. A procura de respostas para os problemas formulados deve conduzi-los \u00e0 necessidade da recolha e an\u00e1lise … Continuar a ler algumas tarefas\u2026<\/h3>\n