Plataformas Pedagógicas e Centros de Formação

Listam-se aqui plataformas pedagógicas e centros de formação úteis para professores, considerando as suas potencialidades para o trabalho com alunos de PLNM. 

A DGE disponibiliza uma secção dedicada ao ensino do Português Língua Não Materna (PLNM), orientada para apoiar professores no acolhimento e na inclusão de alunos migrantes. Neste espaço, encontrará referenciais, guias, recursos digitais e outros documentos de apoio.

Site: dge.mec.pt

Os CFAE em Portugal oferecem formação contínua para professores em áreas como a inclusão e o ensino de PLNM. Consulte o CFAE da sua região para conhecer os cursos disponíveis.

Para mais informações, procure o site do CFAE mais próximo de si.

Fundada em 1977, a APP oferece formação acreditada, promove a partilha de boas práticas entre docentes e disponibiliza recursos didáticos específicos para o ensino de português, incluindo PLNM.

Site: app.pt

O Centro Virtual Camões, do Instituto Camões, é uma plataforma que oferece recursos pertinentes para professores que ensinam PLNM, mas não só, sendo também útil para quem trabalha em contextos de diversidade linguística. Entre os conteúdos disponíveis, constam materiais didáticos e recursos digitais, ferramentas para avaliação e, pontualmente, alguns cursos online de formação de professores.

Site: cvc.instituto-camoes.pt

A RBE oferece uma vasta gama de recursos e apoio para todos os professores, incluindo os que trabalham com alunos migrantes. Ao promover o desenvolvimento de competências de leitura, escrita e informação, a RBE facilita o acesso a materiais pedagógicos e digitais que podem ser utilizados em diversas disciplinas.

Site: rbe.mec.pt

A plataforma eTwinning facilita a colaboração entre escolas de diferentes países europeus. É útil para professores que querem envolver os seus alunos em projetos de intercâmbio cultural e linguístico, favorecendo a aprendizagem do português e a interação com alunos de outros países.

Site: etwinning.net

A CiberEscola da Língua Portuguesa é uma plataforma pedagógica focada no ensino e na aprendizagem da língua portuguesa, incluindo o ensino de Português Língua Não Materna (PLNM). Oferece recursos diversificados para professores e alunos, como materiais didáticos, exercícios interativos e propostas de atividades orientadas para o desenvolvimento de competências linguísticas em português.

Site: ciberescola.com

O LX-Proficiência é uma ferramenta online para a análise quantitativa de métricas linguísticas, desenvolvida pelo NLX-Grupo de Fala e Linguagem Natural da Universidade de Lisboa, com o apoio do Camões, I.P. Este serviço destina-se a apoiar a classificação de excertos de texto utilizados na aferição de conhecimentos e competências associadas aos cinco exames definidos pelo Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro (QuaREPE), sendo também útil no ensino de alunos de PLNM, ao permitir avaliar a complexidade linguística dos textos curriculares presentes em manuais, exercícios e outros materiais pedagógicos.

Site: portulanclarin.net/workbench/lx-proficiency/

Sonhar em Português é um blogue educativo criado pela Escola EB 2,3 Ruy Belo, sede do Agrupamento de Escolas Ruy Belo, em Queluz, que reúne informações e referências sobre o ensino e aprendizagem da língua portuguesa, incluindo o Português Língua Não Materna (PLNM). O blogue organiza e divulga orientações pedagógicas, referências bibliográficas, sugestões de atividades e outros recursos úteis para professores e alunos, funcionando como um ponto de encontro para a partilha de boas práticas no ensino do português.

Site: https://sonharemportugues.blogspot.com/

O reLer é um projeto dedicado à disponibilização de recursos áudio para auxiliar a aprendizagem e o ensino da Língua Portuguesa, possibilitando o acesso a materiais de apoio à oralidade e à compreensão da língua. Criado em 2021, resulta de uma colaboração entre a Biblioteca da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria e um grupo de docentes e colaboradores da mesma instituição. Embora inicialmente pensado para a comunidade do Politécnico de Leiria, os seus recursos estão acessíveis a todos os aprendentes de português, incluindo os alunos de Português Língua Não Materna (PLNM).

Site: sites.ipleiria.pt/reler

A Bell Foundation, sediada no Reino Unido, disponibiliza recursos e orientações para professores, coordenadores e auxiliares de ensino que trabalham com alunos estrangeiros, aprendentes de inglês como língua adicional (EAL – English as an Additional Language). Embora focada no contexto anglófono, as suas diretrizes e materiais sobre inclusão linguística e boas práticas podem ser adaptados a diferentes realidades educativas, incluindo o ensino a alunos de PLNM. Na sua página, são facultados guias práticos, vídeos explicativos e ferramentas para ajudar os docentes a apoiar os seus alunos no desenvolvimento das competências linguísticas necessárias para o sucesso académico.

Site: bell-foundation.org.uk

A Infopédia, plataforma da Porto Editora, disponibiliza gratuitamente guias de conversação bilíngues entre o português e outras línguas, com destaque, neste momento, para os pares Português–Ucraniano e Português–Inglês. Estes guias abordam vocabulário e expressões básicas em diferentes situações do quotidiano (como alimentação, saúde, transportes ou escola) e incluem apoio áudio, podendo ser úteis no acolhimento de alunos recém-chegados, na mediação com famílias migrantes e no apoio à aprendizagem inicial do português. 

Para além dos guias, a plataforma oferece também uma secção de recursos linguísticos e educativos, que inclui dicionários, enciclopédias, gramáticas e conteúdos escolares, acessíveis a professores e alunos em diferentes níveis de ensino.

Site: https://www.infopedia.pt/

A plataforma The Learning Hub é um repositório internacional de recursos educativos, na qual são retratados temas como a inclusão, a equidade, o pluralismo e o desenvolvimento sustentável. Criada pela Fundação Aga Khan, esta plataforma disponibiliza materiais em várias línguas e formatos (documentos, vídeos, podcasts, kits de formação), que podem ser relevantes para contextos de educação formal e não formal, nomeadamente para docentes que trabalham com alunos de Português Língua Não Materna (PLNM). 

Alguns dos recursos disponibilizados incluem:

Site: https://akflearninghub.org/pt/

O Centro Europeu de Línguas Modernas (European Centre for Modern Languages – ECML), uma iniciativa do Conselho da Europa, promove a excelência no ensino e aprendizagem de línguas, valorizando particularmente a diversidade linguística, o plurilinguismo e a inclusão educativa. O ECML desenvolve projetos e publica recursos pedagógicos, científicos e orientadores que apoiam a formação de professores e a integração linguística de alunos migrantes e multilíngues. 

Destacam-se os seguintes recursos, particularmente relevantes para o ensino de alunos de Português Língua Não Materna (PLNM): 

  • Language skills for successful subject learning: conjunto de descritores linguísticos articulados com o QECR para apoiar a aprendizagem de conteúdos disciplinares (História e Matemática) por alunos que não dominam plenamente a língua de escolarização. Os descritores estão disponíveis em seis línguas e adequam-se a alunos entre os 12 e os 16 anos de idade;
  • Migration and language education: área temática que reúne publicações e projetos dedicados à integração linguística de alunos migrantes no sistema educativo, com materiais de apoio para educadores, decisores políticos e instituições escolares.
  • Content and Language Integrated Learning (CLIL): recursos e orientações para a aprendizagem integrada de conteúdos e de línguas, particularmente relevantes para promover a linguagem de escolarização em contextos disciplinares;
  • Plurilingual and intercultural education: propostas pedagógicas que valorizam os repertórios linguísticos dos alunos e promovem a competência intercultural;
  • Languages of schooling: reflexão sobre o papel da língua de escolarização na aprendizagem e no acesso ao currículo, com especial foco na linguagem académica e disciplinar;
  • Curricula and evaluation: desenvolvimento de abordagens curriculares e estratégias de avaliação inclusivas e sensíveis à diversidade linguística. 

A par dos recursos aqui destacados, o ECML disponibiliza muitos outros materiais concebidos para apoiar a educação linguística em contextos de diversidade.

Site: https://www.ecml.at/en/

A coleção Viajar por Portugal com o alfabeto latino, desenvolvida pela Direção-Geral da Educação no âmbito da plataforma Estudo Autónomo, reúne vídeos educativos que associam cada letra do alfabeto latino a uma palavra, conceito ou lugar ligado à cultura portuguesa. Estes conteúdos estão pensados para aprendentes de português em fase inicial e promovem, simultaneamente, o desenvolvimento linguístico e o conhecimento do território, da gastronomia, das tradições e da geografia de Portugal. Os materiais podem ser usados tanto em sala de aula como em contextos de autoaprendizagem, funcionando como ferramenta de inclusão linguística e cultural. 

A coleção está disponível no site Estudo Autónomo e numa playlist de YouTube, em contínua atualização. 

A Casa das Ciências é um projeto educativo de base colaborativa que recolhe, valida e divulga recursos digitais para apoio ao ensino das ciências – Biologia, Física, Geologia, Química, Matemática, Estatística e Introdução às Ciências – nos diferentes níveis de ensino, nomeadamente ensino básico e secundário. O projeto conta, desde 2017, com o apoio do EDULOG – Fundação Belmiro de Azevedo, após ter sido financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian entre 2008 e 2015.

O portal destina-se a professores e alunos que pretendam utilizar estes materiais em contexto educativo, disponibilizados sob licença Creative Commons e sem qualquer custo para o utilizador. Integra também a Revista de Ciência Elementar, que publica artigos de divulgação científica e didática, entrevistas, biografias de cientistas e sugestões de recursos digitais.

Embora o seu conteúdo diga respeito às áreas científicas, a Casa das Ciências constitui também uma ferramenta relevante para professores que trabalham com alunos de Português Língua Não Materna (PLNM), pois pode apoiar o desenvolvimento da linguagem curricular em sala de aula.

🌐 Aceder à Casa das Ciências

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