Professores do Agrupamento de Escolas de Oliveira do Hospital concluem capacitação em práticas inclusivas para alunos de PLNM
No dia 15 de julho de 2024, decorreu a última sessão de capacitação para professores do Agrupamento de Escolas de Oliveira do Hospital, no âmbito do projeto Avançar PLNM: Língua, Conhecimento e Inclusão. Esta formação presencial encerrou um ciclo de três encontros dedicados ao desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras para apoiar a inclusão e a escolarização de alunos de Português Língua Não Materna (PLNM).
A primeira sessão, realizada a 8 de julho, destacou a importância do reforço do vocabulário e do uso dos cinco sentidos como recurso para tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e acessível. Na segunda sessão, que ocorreu a 9 de julho em formato online, os participantes exploraram formas de adaptar enunciados e estratégias para ler e discutir textos em sala de aula, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e reflexivo.
Na terceira e última sessão, os professores trabalharam aspetos essenciais como o auxílio à produção oral, a definição de objetivos comunicativos e a valorização da língua materna dos alunos. Esta abordagem integra a visão do projeto, que valoriza a diversidade linguística e cultural como elemento central para o sucesso escolar.
As sessões foram conduzidas de forma prática, com momentos de discussão e análise de exemplos reais, e contaram com a colaboração ativa dos participantes. Segundo os formadores, Catarina Mangas, Fausto Caels e Marta Alexandre, os objetivos principais destas sessões foram concretizados, tendo também havido oportunidade para que os professores aplicassem as estratégias propostas e as adaptassem às suas realidades educativas.
A capacitação foi descrita como “enriquecedora” pelos participantes, que destacaram a utilidade imediata das práticas abordadas e o impacto que estas terão na integração e aprendizagem dos seus alunos. Este momento encerra um importante capítulo do projeto, reafirmando o compromisso com a inclusão e o sucesso educativo de todos os estudantes, independentemente da sua origem ou língua materna.