Bem-vindo(a) ao repositório das Revista de Investigação, Práticas e Contextos Educativos (RIPCE). Esta coleção anual, intitulada “Investigação, Práticas e Contextos Educativos”, reúne contributos científicos multidisciplinares que refletem os debates e as inovações apresentadas no âmbito da conferência IPCE, uma iniciativa promovida pela ESECS – Politécnico de Leiria.
Sobre as Publicações
Estas monografias, publicadas em português, inglês e espanhol, visam disseminar conhecimento científico e prático na área da Educação, promovendo a partilha de investigações, metodologias e experiências entre professores, investigadores, estudantes e profissionais do setor. Cada volume compila artigos originais, estudos de caso e reflexões críticas que abordam desafios contemporâneos e tendências emergentes nos diversos contextos educativos.
Âmbito – Finalidades e foco
A Revista de Investigação, Práticas e Contextos Educativos (RIPCE) é uma publicação periódica do Instituto Politécnico de Leiria que pretende estimular o intercâmbio de ideias e experiências no âmbito da educação (formal e não formal) e das ciências sociais. Assim, a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria (ESECS) retomou o seu projeto editorial nesta área, na sequência da publicação anterior da Revista de Educação e Comunicação, entre os anos de 1999 e 2005. Este novo projeto, RIPCE, surge mais focado na atividade de investigação, como o próprio nome torna manifesto. Surgindo em 2016, ganha nova projeção em 2026.
A investigação constitui um desafio cada vez mais relevante na vida das instituições de Ensino Superior. Por seu intermédio, esse desafio alarga-se à sociedade, em geral, e à comunidade que com ela interage, de uma forma específica. Esta comunidade é chamada a participar na investigação, colocando ela própria desafios, empenhando-se para criar condições que permitam que sejam ultrapassados e ousando perspetivar o futuro com o contributo desses resultados.
A RIPCE procura fomentar o debate entre a pluralidade de linhas de pensamento que atravessam a Educação e as Ciências Sociais, constituindo-se como um projeto que pretende contribuir para a construção sustentada de saberes nas áreas da sua abrangência. Incentivando a promoção do pensamento critico, publica artigos, decorrentes de estudos empíricos ou de reflexões teóricas, que se constituam como contributos originais para a área em estudo. Aceita propostas em fluxo contínuo e/ou para números temáticos, a cargo de editores convidados.
Os manuscritos submetidos sobre investigação empiricamente sustentada ou textos de reflexão teórica devem centrar-se em questões relacionadas com
i) as políticas educativas, didática e formação;
ii) educação para a saúde e qualidade de vida;
iii) educação para a sustentabilidade;
iv) educação, cidadania e inclusão;
v) TIC e multimédia na educação;
vi) desigualdade sociais;
vii) cidadania, trabalho e tecnologia;
viii) cidades, ambiente e desenvolvimento regional;
ix) saúde, população e bem-estar;
x) educação, conhecimento e cultura.
Audiência
A RIPCE dirige-se a uma audiência vasta (nacional e internacional) de investigadores, educadores/professores, formadores, técnicos superiores, académicos, decisores políticos da área da educação e das ciências sociais. Com uma composição editorial nacional e internacional e publicação de artigos em língua portuguesa, inglesa e castelhana, a RIPCE está disponível para a comunidade científica internacional.
Acesso e Relevância
As publicações estão disponíveis em acesso aberto, assegurando a democratização do conhecimento e o fortalecimento de redes colaborativas. Reconhecidas pelo seu rigor académico, estas edições constituem um recurso valioso.
Explore os volumes disponíveis e participe na construção de uma Educação mais inclusiva, inovadora e globalizada.
Línguas de publicação: Português, Inglês, Espanhol
Periodicidade: Anual
Entidade editora: Politécnico de Leiria -Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
Local de edição: Leiria, Portugal